Musik linien
Lise Rothe
Lars Møllenberg
Sang
Alle elever vil arbejde med at indstudere sange, som skal bruges i projektet….
Komposition
Eleverne vil i større og mindre grad arbejde med at komponere de numre, der skal bruges i projektet…
Sammenspil
I sammenspil vil vi både arbejde med de komponerede numre og stomp (spil på forskellige slagtøjsinstrumenter)…
Teori og hørelære
Vi vil kun i mindre grad præsentere eleverne for materiale inden for teori og hørelære…
Sang
- Alle elever vil arbejde med at indstudere sange, som skal bruges i projektet. Nogle elever vil desuden arbejde med at synge sangene i mikrofon, mens de øvrige elever fortsat skal forholde sig til sangen, mens de spiller på et instrument.
Komposition
- Eleverne vil i større og mindre grad arbejde med at komponere de numre, der skal bruges i projektet. Nogle vil arbejde med tekster og andre med musikken. I arbejdet med kompositionerne vil eleverne stifte bekendtskab med versefødder, rim, akkorder, akkordforløb mm.
Sammenspil
- I sammenspil vil vi både arbejde med de komponerede numre og stomp (spil på forskellige slagtøjsinstrumenter).
- I arbejdet med de komponerede numre, vil eleverne stifte bekendtskab med de instrumenter der bliver brugt i den rytmiske musik, fx. keyboard, guitar, bas trommer mm. Desuden skal eleverne prøve at synge i mikrofon. Arrangementerne vil tage udgangspunkt i elevernes kunnen, og samtidig give dem udfordringer, så de bliver bragt videre.
- Vi vil arbejde med stomp, bl.a. for at øge eleverne rytmiske færdigheder, men også for at kunne arbejde med dynamik og form gennem mere enkle midler. Stomp vil også øge mulighederne for samarbejde med dansegruppen i projektet, da det vil være lettere for eleverne at holde tempoet med stomp instrumenter.
Teori og hørelære
- Vi vil kun i mindre grad præsentere eleverne for materiale inden for teori og hørelære, men efter som eleverne skal være med til at komponere og skal spille sammen, vil de stifte bekendtskab med elementer fra begge fag.
Som beskrevet ovenfor vil vi primært arbejde med at komponere numre, som vi bagefter vil indstudere på rytmiske instrumenter og derudover vil vi spille små percussion stykker på stomp instrumenter.
I arbejdet med at komponere vil vi:
- Introducere, spille eksempler på og snakke med eleverne om genrer og stilarter for på den måde gøre dem i stand til at give deres kompositioner en retning.
- Guide eleverne igennem forskellige indgangsvinkler til det at komponere en sang.
- Hjælpe eleverne med kompositionerne, så de kan bruges i en sammenspilssituation
I arbejdet med indstuderingen af kompositionerne vil vi:
- Starte med at lære alle elever sangens melodi og tekst, så de af dem, der senere skal spille på instrumenter, stadig kan forholde sig til sangen.
- Lægge ud med at lære eleverne små dele af arrangementet, som kan bruges i hele sangen for derved at komme hurtigere i gang med at spille sammen. Derefter vil vi udvide arrangementet både ift. nummerets karakter men lige så meget ift. den enkelte elevs instrumentale færdigheder.
- Vi vil optage musikken fra gang til gang. Både for at kunne arbejde med arrangementet, men også for eventuelt at kunne spille det for eleverne, så de på den måde kan høre udviklingen af deres kunnen.
I arbejdet med stomp vil vi:
- Bruge enkle rytmiske forløb for på den måde at give eleverne overskud til at arbejde med andre musikalske aspekter (dynamik, form, periode mm.).
- Arbejde med at tilpasse forløbene ift. de behov dansegruppen måtte have.
- Arbejde med slagteknik ift. hvilket slagtøjsinstrument eleverne spiller på.
- Lade eleverne dirigere “slagtøjsorkestret” og på den måde styrke deres opmærksomhed og udtryk (både dirigent og musiker).
I slutningen af hvert semester vil der blive foretaget en evaluering for at give eleverne feedback på deres indsats og for at give eleverne en mulighed for at komme med ris og ros.