KKIS projektets opbygning
Vi har ansøgt, og fået bevilget, undervisningsministeriet om midler til at uddybe, udbrede og udvikle kunst og kultur i folkeskolens undervisning med henblik på at styrke undervisningen i de kreative fag i folkeskolen og herunder ikke mindst musik og billedkunst, som var et kriterie fra ministeriets side.
Som oftest er der en faglig opdeling i undervisningen således at hvert fag har sin egen agenda og læseplan. Vi har et ønske om både at styrke fagligheden i de enkelte fag og samtidig skabe en sammenhæng mellem fagene. Det er et mål, at den enkelte elev kvalificeres i forskellige kreative udtryksformer og oplever at arbejde sammen med andre mod et fælles mål og udtryk.
Med henblik på at styrke fagligheden vil vi i et samarbejde mellem folkeskole og kulturskole etablere kompagnonundervisning af en større gruppe elever i folkeskolen. Vi vil målrette undervisningen i forskellige kreative fag mod offentlige events, der mindst hver halve år vil dokumentere den opnåede faglighed og ikke mindst samarbejdet fagene imellem.
Lykkes vore undervisning vil den enkelte elev have opnået en individuel fordybelse personligt og i et kreativt, målrettet og komplekst samarbejde med andre elever opleve et samspil af fagligheder, hvor fagene supplerer og kompletterer hinanden i arbejdet mod fælles mål.
Vi vil evaluere og afrunde projektet med at udfærdige en e-bog med guidelines og dokumentation af et gennemprøvet praksisforløb med henblik på national formidling til folkeskoler og kulturskoler. Endelig vil en effekt af projektet være erfaringsopsamling i forhold til samarbejdet mellem folkeskolen og kultur/musikskoler.
At udbrede og udvikle kunst og kultur for elever i folkeskolen uanset familiernes økonomiske formåen i mødet med professionelle kunstnere og musikere. – At skabe bedre muligheder for trivsel og meningsfuld, målrettet udvikling af potentielle muligheder for den enkelte elev i den forlængede skoledag. – At udvikle og beskrive undervisningsforløb og materiale med en eksemplarisk værdi for andre folkeskoler, kulturskoler og uddannelsessteder regionalt og nationalt.
At give elever i folkeskolen et undervisningsforløb rettet mod punktvise events på et kvalitativt højt fagligt niveau i fagene musik og billedkunst, dans og it. – At udfordre eleverne kunstnerisk, pædagogisk og performativt i forløb, der i løbet af projektperioden leder op til milepæle i form af events, hvor den opnåede indlæring og materialeudvikling kommer til udtryk og står sin prøve. –
Forløbet skal beskrives og evalueres eksternt samt formidles til øvrige interessenter som eksempelvis folkeskoler, kulturskoler og uddannelsessteder regionalt og nationalt.
Vores målgruppe er elever i mellemtrinnet 4. til 6. klasse. Denne gruppe, der er midt i skoleforløbet, vil vi gerne udfordre og inddrage i undervisningsforløb, der kan stimulere interesser og evner for kunst og kultur med vægt på musik og billedkunst. –
Aldersgruppen er kommet godt i gang med skolelivet og har nogenlunde akkommoderet skolens dagligdag og fag uden at være fastfrosset i indgroede holdninger til skole, læring og udvikling, og er samtidig motorisk og mentalt den aldersgruppe, vi vurderer, har det største potentiale for udvikling og engagement i dette projekt.
Endelig er fagrækken i folkeskolen sådan, at de kreative fag som eksempelvis musik og billedkunst udfases efter denne periode, og vi ser det som et mål at videreudvikle færdigheder, der er opnået i de hidtidige undervisningsforløb.
Hver semester afsluttes med en event hvor vi viser eksempler af semestres arbejder.
Det være sig i form af udstilling, forestilling(-er), workshops og lignende.
Eventens tema, indhold, performance besluttes i et samarbejde mellem elever, lærere og styregruppen.